儿童语言障碍什么时候矫正好

语言障碍，也许只有患者或其亲人才能感受到这个词的可怕，儿童语言障碍，给孩子带来的影响，经历过的家长应该清楚。为了不给孩子造成不可挽回的影响，需要尽早矫正，那么，语言障碍在什么时候矫正好呢？

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针对感觉统合障碍的儿童设置了哪些课程？

权威感统课程（以感觉统合理论为基础）、阅读书写课程（综合各种理论，以能在环境中泛化技巧为主）、社交技巧小组课（综合各种理论，以能学习运用社交技巧于同侪游戏）、视知觉与视觉学习策略课程（以视知觉理论架构、功能性视觉为主）。

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李胜利介绍

阳光鹿童自闭症康复领域学科带头人柯嘉姿女士是美国汤姆斯杰斐逊大学作业治疗临床博士，是目前国际上同时将感觉统合及运用能力测评(SIPT)与数据分析技术应用于儿童自闭症诊断评估与康复的少数专家之一。

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柯嘉姿博士介绍

阳光鹿童自闭症康复领域学科带头人柯嘉姿女士是美国汤姆斯杰斐逊大学作业治疗临床博士，是目前国际上同时将感觉统合及运用能力测评(SIPT)与数据分析技术应用于儿童自闭症诊断评估与康复的少数专家之一。

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柯嘉姿博士介绍

阳光鹿童自闭症康复领域学科带头人柯嘉姿女士是美国汤姆斯杰斐逊大学作业治疗临床博士，是目前国际上同时将感觉统合及运用能力测评(SIPT)与数据分析技术应用于儿童自闭症诊断评估与康复的少数专家之一。

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什么是视知觉阅读书写障碍

所谓的视知觉是指人体解释与运用看到的视觉讯息的能力。学习障碍的学龄前或者学龄儿童，即使他们的视力没有问题，也有很高的比例存在视知觉问题。

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什么样的孩子适合接受感觉统合治疗？

当孩子在学习能力、注意力、生活能力、行为能力等出现异常表现，采用正确的临床推理方法和标准化的测评工具对相关症状进行诊断评估，能够找到潜在的感觉处理失能或与感觉失能相关的异常动作表现，这类儿童就应接受感觉统合治疗。

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阳光鹿童的康复特色

感觉统合障碍的服务优势：权威感觉统合评估，系统性、科学化的康复方案，以个案为中心，提供综合性干预方案。

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感统社交障碍

“感觉统合”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

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• 感觉统合障碍简介

失语症的治疗

成人由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍主要是针对原发病进行治疗，在康复期则是进行语言训练对由于发育延迟而引起的语言障碍，有表达性和感受性语言障碍两种感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解听觉记忆及听觉知觉等。

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