语言干预丨生活中教导孩子运用不常用名词与动词的方法

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​在孩子的语言训练中，名词与动词对于孩子来说都是相对容易掌握的词汇。在生活中我们可以从常用名词与动词开始教起，那么后续对于不常用的名词与动词我们该如何教导孩子呢？本次我们整理了关于教导孩子运用不常用名词与动词的方法，希望能对大家有所帮助。

无论是常用词汇的教导还是不常用词汇的教导，我们都可以利用生活中的自然情景来教导孩子。例如，在家里时我们可以利用家中的电器教导孩子家用电器的名称、利用家中的工具教导孩子家中各种工具的名称等。

而对于不常用的名词与动词的教导，我们则需要根据情况选择通过实物对孩子进行教导或是通过图书、视频等方式教导孩子。

例如，去商场购物时，我们可以带上孩子，使用商场中的实物来教导孩子不常见的事物。像带孩子到商场的水果区教导孩子一些日常接触较少的水果、带孩子到商场的蔬菜区教导孩子一些日常接触较少的蔬菜等。

如果无法通过实物来教导孩子，我们可以退而求其次，通过视频、图书、图片等材料教导孩子一些不常见的事物。比如，我们可以通过视频或图书教导孩子不常见的动物名称，像鲨鱼、鳄鱼、蜜獾等。另外，我们还可以利用动作图卡和感知材料，辅助孩子运用动作名称。

并且，在生活中与孩子一起看故事图书时，我们可以教导孩子说出图书中的人物、动物、动作的名称，以此来拓展孩子的词汇。同时，我们还可以根据孩子所掌握的名词与动词，来扩展孩子的词汇，如孩子看到鞋后会说出“鞋”，我们就可以尝试教导孩子说“运动鞋”“篮球鞋”等。

最后，要与大家强调的是，在孩子掌握一定数量的常用名词及动词后，我们再让孩子接触不常用的名词与动词。而在教导的过程中，如果孩子尝试发出目标词语的近似音，我们要立即给予孩子夸奖或奖励，并重复强调有关字眼，以给予孩子恰当的回应及语言刺激。