语言干预丨言语康复期间面对孩子的“犟脾气”该如何应对？

带孩子进行言语康复期间，大家会遇到各种各样的问题，孩子出现“犟脾气”也是较为常见的问题之一。本次，我们为大家整理了一些在言语康复期间面对孩子“犟脾气”的应对建议，希望能对大家有所帮助。

言语康复期间，对于孩子所表现出“犟脾气”，有时并不是单纯的性格问题，也可能是因语言能力受限所引发的情绪问题，直白些说就是孩子心里有想法，但嘴上却说不出来，面对这种困境，孩子很容易将其转化为情绪和行为。

孩子的语言障碍与情绪问题容易形成一个恶性循环，即因表达不清而受挫 → 发脾气、哭闹 → 周围人感到棘手，慢慢可能会减少与孩子沟通 → 孩子的语言练习机会更少，进而导致孩子挫败感加剧 → 脾气愈发严重。

对此，如果不解决孩子“说不出来”这个根本困境，只是单纯的对孩子进行惩罚或冷处理，往往会“治标不治本”。因此，当面对孩子的“犟脾气”时，大家要先分析/确认导致孩子发脾气的原因。

在此基础上，大家再通过适合的方法来应对。比如，可以教导孩子用简单的方式表达需求，哪怕只是说“要”、“不要”，或者用手指一下水杯、拉拉大人的手等。同时，在生活中可以通过“自我谈话”或“平行谈话”等方式为孩子提供语言输入。

后续，当孩子通过简单方式表达时，大家可以等待5-10秒再回应孩子，用简单的语言询问孩子，如：“宝贝要什么？饼干？”等，给孩子一个尝试发声的机会，并在孩子尝试后满足孩子的需求，从而激活孩子的表达动机。

另外，在生活中大家也要帮助孩子识别自身的情绪，便于后续教导孩子调节自己的情绪。例如，孩子搭的积木倒了，在孩子情绪爆发时，大家可以帮孩子说出感受“积木倒了，你不高兴，对吗？”或“你跺脚了，是着急了吗？”等等。

同时，大家也要帮助孩子分离“情绪”与“行为”，比如在孩子情绪平静一些后，可以告诉孩子：“我听到你说‘不要’了，但你大哭尖叫，我无法理解你要什么。”等，让孩子知道大家了解了自己的意愿，但拒绝了表达意愿的不当方式。

而当面对孩子情绪爆发时，大家可以通过为孩子提供有限的选择来应对。比如，在穿衣服时，大家可以将“穿不穿外套”“穿哪件”等，转变为“穿蓝色的外套还是穿黑色的外套？”等。需要注意的是，当面对孩子情绪爆发时，大家首先要稳住自己的情绪，不要让自己失控。

当然，如果孩子的情绪行为问题非常激烈，或是让大家难以应对，那么建议大家可以寻求专业的儿童心理医生或行为治疗师的帮助，让专业人士来提供更具针对性的指导。