脑瘫对每个儿童的影响是不同的。较轻的患儿可以学会步行,只是稍显不稳。有的孩子可能手的运用有困难,严重的可能需要帮助才能学会坐,日常生活难以自理。
要理解脑瘫儿童的交流方式和特点,例如多数孩子能听,也能及时重复。但因头、脸、嘴和舌运动控制困难,说话不清晰,如果你不能理解时,他会因受挫而停止说话。
水疗法是利用水的物理特性,如浮力,涡流等进行水中运动的方法。国外疗育中心都设有水疗室。它有缓解痉挛,改善循环,调节呼吸频率和幅度,恢复关节活动度,增加肌力,改善平衡和步态的作用。
婴儿和儿童,尤其是有残障的孩子,更需要父母、家人的抚育才能成长。而日常生活的喂养、洗浴、穿脱衣服、睡眠等等都要家人的帮助、指导、教育、示范。这样才能收到更显著的效果。
手足徐动型(不随意运动型)占脑瘫发病类型第二位,本型以难以用意志抑制肢体不自主运动为主要特征,包括颜面肌肉在内,侵及全身,因为发声,构音器官也多受累,故常伴有语言障碍。
如何正确识别脑瘫?运动能力低于同龄正常宝宝,运动自控能力差。轻者只是手、脚显得不灵活或笨拙。严重的则不能抬头、翻身、坐、站、走,四肢运动发育落后,自主运动困难,动作僵硬、不协调、不对称,出现异常运动模式和不自主运动等。
痉挛性偏瘫:只损害半侧肢体,且下肢重于上肢。轻者病儿只使用健手,中等者必要时伸出病手作辅助用。重者则患侧手不能用。如果不并发重症智能低下,虽然步行开始晚些,总可行走,常常是脚跟抬高用足尖走,病因主要是颅内出血。
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