什么是挛缩和畸形

畸形是关节位置异常，最后关节可能完全不能运动。产生的原因之一是运动太少，如松软儿童运动比平常孩子少，并易停留在一个体位上。另外是肌肉发育不平衡，某些肌肉比另外一些肌肉强壮。例如痉挛儿童由于痉挛肌肉的过多运动导致不正常体位。

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脑瘫孩子如何防止坐位畸形

良好的坐位姿势：头略向前，背伸直，不向一侧倾斜，臀部靠近椅背，膝超出腿，双腿分开，脚平放在地板上或踏脚上。

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脑瘫患儿手足的夹板如何使用

拇指夹板有助于矫正拇指内收。用手绢缠住大拇指根部以帮助大拇指张开，不能太紧，结打在腕的另一侧。使握物或支撑更容易。

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为什么说儿童脑瘫康复要走家庭疗育和社区康复方向

脑性瘫痪由于脑部受损，无论运动，语言，智力方面都会受到影响，并非短期的医疗就可使其痊愈。事实上脑性瘫痪的康复在我国起步较晚，脑瘫防治体系尚未形成，一时又不能建立起许多疗育中心，所以家庭疗育和区域康复是我国脑瘫病人的康复方向。

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脑瘫儿童需要什么检查

根据最近的材料介绍，磁共震对病变检出率最高，B超为79％，CT的检出率不过41％。应该知道影像学上报告正常也不能排除脑瘫。痉挛型脑瘫易检出，磁共震上可以看到脑室周围的白质软化征象。

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重症痉挛型患儿：手缩胸前如何使他移动身体

如果小孩想移动身体，必须得先学会躺平，手向前伸直和头抬起来的姿势。但不要只抬起头来，这样会使肩往下落、手脚缩在一起、腿也会变得更硬。也不要硬压臂部，这样全身会弯得更厉害。

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脑瘫患儿家长应怎样克服心理障碍

关键是接受和适应的问题：当医生诊断有脑瘫危险时，一般家长所受的打击相当大，理想的方式是要使家里每一个人在情绪上保持正常，全心帮助残疾的孩子。勇敢地承担父母的责任和义务。克服各种心理障碍。

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徐动型患儿坐不下坐不稳怎么办

徐动型脑瘫儿的典型坐姿：髋关节弯得很厉害，但整个腿伸直、张开，同时头肩向后仰，以致无法用手支撑地，或伸到前面。

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对脑瘫孩子治疗时应注意什么

争取孩子的合作：在孩子兴致最高时教导孩子，最好结合游戏进行，因为这时候孩子和家长都快乐。训练的时间一次尽可能不要太长，对孩子进行训练的型式要多样。尽力诱发他的注意力，防止强迫。

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脑瘫儿童语言障碍的特点

约70～80％的脑瘫儿童存在不同程度的语言障碍，他们在呼吸、共鸣、言语和大脑综合等方面都受大脑损伤的影响，不能正确控制言语所需要的运动，致使说话的速度过快、过慢，或者不准确、不流畅。

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