手足徐动型脑瘫患儿有哪些特征

手足徐动型（不随意运动型）占脑瘫发病类型第二位，本型以难以用意志抑制肢体不自主运动为主要特征，包括颜面肌肉在内，侵及全身，因为发声，构音器官也多受累，故常伴有语言障碍。

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正确识别脑瘫

如何正确识别脑瘫？运动能力低于同龄正常宝宝，运动自控能力差。轻者只是手、脚显得不灵活或笨拙。严重的则不能抬头、翻身、坐、站、走，四肢运动发育落后，自主运动困难，动作僵硬、不协调、不对称，出现异常运动模式和不自主运动等。

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痉挛型儿童两腿伸直撑不住怎么办

很多脑瘫患儿都有双腿伸直内收倾向，若坐在两条腿上，小孩会不舒服。

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小儿脑瘫中痉挛性偏瘫强直型特征

痉挛性偏瘫：只损害半侧肢体，且下肢重于上肢。轻者病儿只使用健手，中等者必要时伸出病手作辅助用。重者则患侧手不能用。如果不并发重症智能低下，虽然步行开始晚些，总可行走，常常是脚跟抬高用足尖走，病因主要是颅内出血。

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脑瘫儿睡眠时应注意什么

对只能仰卧的小孩子，应避免其后仰而造成四肢僵直、内转等畸形。一般可用毯或围巾垫在肩膀上，以使之向前倾并向内转。大点的孩子要将前臂放松，使可自由活动，可减少头后仰的力量。

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脑瘫儿童并发癫痫时怎么办

癫痫发作：可开始于任何年龄，但并不是所有脑瘫儿童都有发作。对有发作者一定找医生确诊、服药治疗。对不能控制的发作，会对脑进一步损伤，会降低学习能力。

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运动疗法的目的和内容是什么

目的：简要说是在于改善残存的运动功能，抑制不正常的姿势反射，诱导正常的运动发育以及提高小儿日常生活能力。

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在家庭中如何矫正和训练语言

语言疗法由语言治疗师负责，首先找出语言障碍的原因，制定行为目标和训练方案，指导家长配合治疗。如发现患儿有听力、视力障碍要配备合适的助听器和眼镜。

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家长怎样配合训练

训练应该和每天日常活动直接发生关系，家长扮演的角色是疗育中心护理人员代替不了的。

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发现婴儿哪些不正常应怀疑脑瘫

生后3个月还无站立或迈步表示者。婴儿过百天还不能抬头，4～5个月挺胸时头仍摇摆不定者。握拳，如已过4个月仍是拇指内收，手不张开者。

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