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找到 414 篇和“脑瘫”有关的文章
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫儿童的特殊教育怎么做
幼儿教育要从形象教学开始。利用各种画片、玩具。比如认识颜色，拿红、黄、绿等颜色玩具教小儿辨认，找出其中一个，告诉他“这是红色的”，然后问他“这是什么颜色的”，帮他回答“这是红的”。再让他拿出一个红色的玩具。需要耐心的反复地教。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫儿童具备什么能力才能移动和行走
人类移动是在各种运动功能的配合下，有节奏的完成的。如果缺少基础能力，四爬姿势异常，行走时也会出现奇怪的步态。因此理解和运用下述三种能力，对儿童训练是有利的。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
怎样训练脑瘫儿童立起和站立
蹲位和坐位站起来，可叫他坐在小凳上，在前方扶住膝盖，注意矫正尖足和剪刀腿，叫他练习站立，可以训练立位平衡，下肢的随意性，以及矫正痉挛型脑瘫的剪刀步、尖足。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫小孩不会迈步怎么办
训练小儿各方的支持反应，可从后边轻轻支持膝部，向前、后、左、右大的摆动，使身体保持平衡。并训练足跟能移动，站时立稳足跟着地。前移时重心在足跟，后移时抬起足尖，保持平衡。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
什么是Vojta治疗手法
Vojta治疗手法主要有两种，还有一些变法，即反射性腹爬（R—K）和反射性翻身运动（R—U）。进行训练时先摆一定的体位，以后治疗师刺激主诱带）和辅助诱发带的刺激点引起病儿局部肢体肌肉活动，远隔应答反应在对侧肢体和躯干，而诱发儿童卧腹爬和翻身运动。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫小儿翻身（滚）训练方法
使小儿仰卧或侧卧在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之倾斜翻身。仰卧位，向反对侧充分屈曲一侧膝关节，或向反对侧伸展上肢，直到能翻过来。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫儿童挛缩易发生在哪些部位
痉挛型如果放置不治也会发生挛缩。小时候能走的小儿，而到中学坐轮椅生活，几乎都是由下肢屈曲挛缩而致。一旦发生除了手术没有他法，所以一定要从幼小期开始，每天要至少一次缓慢的活动各关节，拉伸屈肌使之充分伸展来预防挛缩的发生。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫患儿下肢僵直合在一起分不开怎么办
小儿下肢僵直，合在一起若想分开，绝不可抓住下腿硬拉开，否则会两腿夹的更紧。最好是控制膝关节，将双腿外转，并使之分开。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
脑瘫儿站立位的畸形怎么处理
良好的站位姿势是身体直立，双足平放，体重均匀地分布于双足，髋部伸直。站立较迟的儿童可以先训练良好体位扶着站。站立可以促使维持身体直立的肌肉工作。可以预防挛缩及加强下肢骨骼发育。为移动行走做准备。
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脑瘫运动障碍 / 常见问题
怎样给患儿坐着喂食
当小孩坐在你膝上进食时，将你的腿置于其膝下，使其髋关节弯曲角度大一点，可避免过分伸张的趋势，你手臂安放在桌上的枕头上，用手去支持小孩的背部或肩部。食物应在小孩子的正前方，比头位置低。