语言干预丨提升孩子语言注意力与理解能力的方法与实施建议

在孩子进行言语康复期间，除了要让孩子接受专业的干预、教学外，在日常生活中对孩子的干预、教学也十分重要。本次，我们为大家整理了一些在生活中提升孩子语言注意力与理解能力的方法与实施建议，希望能对大家有所帮助。

首先，无论是想要提升孩子的哪方面能力，大家都需要先确认孩子的语言问题或是语言障碍类型，然后再根据孩子的实际情况（语言问题、障碍类型、实际表现等）结合专业人士的意见，对孩子进行个性化干预、教学。

在此基础上，大家在日常生活中想要提升孩子的语言注意力与理解能力，可以从日常交流、环境优化、多感官辅助教学、游戏化教学这几方面入手，即：

日常交流

日常与孩子交流沟通时，大家可以用短句（发音要清晰）并配合手势、表情等方式与孩子交流沟通，以便于孩子理解。在向孩子提问后，可以等待5-10秒，给予孩子思考与组织语言的时间。

环境优化

在生活中，大家要控制孩子使用电子产品的时间（尽量减少），并且在孩子学习时，也要关闭电视、手机，收好玩具等事物，为孩子营造安静的空间，减少干扰。

另外，还可以利用生活中的各种场景、情境来教导孩子，如买水果时鼓励孩子命名水果，洗漱时描述动作等。

多感官辅助教学

即在教学时，根据教学内容，给予孩子不同感官上的支持，以增强语言与事物之间的关联。

比如，在教导孩子名词时，大家可以通过实物、绘本、图片、视频等给予孩子视觉支持，在教导孩子形容词时可以通过让孩子触摸不同材质物品来给予孩子触觉支持等。

游戏化教学

根据孩子的能力与兴趣，大家可以带孩子进行简单的指令游戏，如“把车车放在这里”等，或是与孩子进行互动阅读，在阅读绘本或故事时向孩子提问，并鼓励孩子指认、回答。还可以通过儿歌、节奏拍打等培养孩子语言韵律感等。

需要注意的是，大家在日常教导孩子时，要给予孩子正向反馈，如孩子做的不错时要给予孩子肯定，有小进步时给予孩子夸奖或代币（星星、小红花等），不要过度纠正孩子的错误（发音不准、发音不清晰等），要以培养孩子说话的意愿为主，后续再慢慢纠正。