孤独症丨如何以孩子为中心进行社交游戏？可以注意这两点

​社交问题是孤独症孩子的核心问题之一，也是康复干预的重点。当孩子具备一定的能力后，我们可以根据孩子的实际情况，以孩子为中心进行社交游戏，来锻炼孩子的社交能力。对此，我们准备了两点建议，大家可以根据实际情况酌情参考。

兴趣与意愿

社交游戏的主题要源于孩子的兴趣，这应不仅可以提升孩子的积极性与配合度，还能够激发孩子的主动性、自发性，从而保证或提升锻炼效果。

在带孩子进行社交游戏时，可以让孩子自己选择喜欢的游戏活动或者玩具、教具（这些也是激发孩子兴趣蕞好的工具），然后在游戏过程中辅助、引导孩子表达情绪或其他的心理活动。同时也要尊重孩子的意愿，让孩子来选择何时开始或结束游戏活动。

关注与回应

在游戏过程中，当孩子表现出积极正向的行为时，我们要及时给予孩子关注与回应，并可以通过夸张的表现（夸张的表情、语调、动作等）或一些社会性强化来激发孩子的兴趣与动机，从而提升孩子表现出正向行为的频率。

当孩子在游戏中出现一些异常表现、行为时，我们也要给予适当的关注和重视，因为孩子的行为是一种信号，暗示着孩子可能有某种需要。对此我们就需要去尝试理解（引导孩子表达、日常的观察等）孩子异常行为所代表的社交信号，并针对孩子的需求给予适当的回应。

本次与大家分享的这两点建议不仅适用于孩子的社交游戏，也适用于孩子其他方面能力的训练与游戏活动，大家可以根据孩子的实际情况与专业老师的意见酌情参考，希望能够对大家有所帮助。