孤独症常见干预疗法的简单介绍

TEACCH、ABA、RDI和地板时光、感觉统合训练、药物治疗、孤独症教育训练中家庭的作用。

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儿童多动症严重程度的分类

1、轻度症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。 2、中等症状和损害在轻度和重度之间。 3、重度超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。

儿童多动症预后与预防

如果不进行治疗多动症儿童的预后大多不好，半数以上多动症儿童的一些症状，如注意力不集中，冲动任性可持续长久。对导致ADHD病因中的环境因素进行早期的产前识别、必要的实验室检查，然后进行预防和治疗；对幼儿园和小学儿童进行ADHD的早期筛查。

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儿童多动症治疗

包括认知行为治疗、药物治疗、行为管理和教育、针对父母的教育和训练、社会化技能训练、躯体训练项目、其他治疗。根据患者及其家庭特点制定综合性干预方案。药物治疗可短期缓解部分症状，对于给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。

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儿童多动症检查与诊断

部分多动症的患儿脑电图及脑诱发电位异常，但均无特异性诊断意义。目前仍主要以患儿家长和老师提供的病史、临床表现、体格检查、精神检查为主要依据。

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儿童多动症临床表现

多动症的症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同。包括活动过多、注意集中困难、情绪不稳，冲动任性、学习困难、神经系统发育异常、品行障碍、成人ADHD。

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什么是多动症

儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（ADHD）。是一种常见的儿童行为异常问题。

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注意力不集中所产生的危害

上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下；

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如何评估孩子的注意力情况

儿科专家认为：判断儿童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面进行参考诊断，以下九条，每条有“从不、偶尔、经常、频繁”四个程度，来初步评估孩子的注意力情况 。

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注意力不集中常分为

注意力不集中常分为：视觉注意力障碍和听觉注意力障碍。

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