“感觉统合”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
个体在生活当中，会遇到来自环境、活动或任务的挑战，同时，也会接收到许多的感觉讯息，当接收到感觉讯息之后，如果能够将感觉讯息良好地传导至大脑，通过讯息处理与整合让个体能够有效面对环境中的挑战，当这一过程中的任一阶段有了缺失，使个体无法有效处理与整合并且运用感觉讯息，即会产生感觉统合障碍。
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众所周知，前庭系统是人体平衡系统的重要组成部分，它具有特殊的感受器，能够接受适宜的刺激。我们的“摸爬滚打”都离不开前庭系统，并能够让孩子胜任运动、学习与休闲的各种活动，最终不断增强孩子的自信心。
权威感统课程（以感觉统合理论为基础）、阅读书写课程（综合各种理论，以能在环境中泛化技巧为主）、社交技巧小组课（综合各种理论，以能学习运用社交技巧于同侪游戏）、视知觉与视觉学习策略课程（以视知觉理论架构、功能性视觉为主）。
当孩子在学习能力、注意力、生活能力、行为能力等出现异常表现，采用正确的临床推理方法和标准化的测评工具对相关症状进行诊断评估，能够找到潜在的感觉处理失能或与感觉失能相关的异常动作表现，这类儿童就应接受感觉统合治疗。
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