语言干预丨日常锻炼孩子语言表达的前备能力、方法与注意事项

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​锻炼孩子语言表达的方法有不少，但在过程中大家也要注意一些事项，同时孩子也需要具备一定的前备能力再尝试锻炼孩子的语言表达。本次，我们为大家梳理了锻炼孩子语言表达需要具备的前备能力，及锻炼孩子语言表达的方法与注意事项，大家可以根据实际情况酌情参考。

在锻炼孩子开口发音初期，大家要着重锻炼孩子的前语言技能与能力，包括但不限于模仿能力、共同注意力、基础的发声与口部运动能力、听理解能力、轮流与等待以及沟通意图等。虽然不需要这些能力都完美后再开口，但在教导孩子语言表达前，要优先加强这些能力。

在此基础上，大家可以根据孩子的实际情况，选择一些适合孩子的方法，在生活中锻炼孩子的语言表达。比如：

• 旁白式描述：向孩子描述大家自己正在做的事、正在关注的事物等（自我谈话），或是描述孩子正在做的事、正在关注的事物等，为孩子提供丰富的语言输入。

• 正确的示范与扩展：简单来说就是用正确的发音扩展、重复孩子所说的话，如孩子说：“狗狗”，大家可以重复“对，一只黄色的狗狗”等。

• 选择式提问：在孩子能力较弱时，大家尽量不要问孩子如“你要什么”等开放性问题，可以拿出两种不同的食物，问孩子要哪个，如“要苹果还是香蕉？”等，孩子能够做出选择（指一下或说出字、词等）就是成功。

• 让孩子感到“被需要”：在与孩子日常相处的过程中，大家可以让孩子帮些小忙，如“去叫爸爸吃饭”、“把这个给奶奶送去”等，让孩子体验到语言可以影响别人、让事情发生。

• 填词游戏：可以与孩子进行填词游戏，也可以在唱孩子熟悉的儿歌时突然停住，然后鼓励孩子填歌词，如“一闪一闪亮晶晶，满天都是_____”等。

• 制造表达机会：在生活中可以通过为孩子设置一些小障碍来创造孩子需要表达的机会，如创造孩子需要求助的情境、画画时故意不给画笔只给一张纸等。

• 互动式阅读：在与孩子一起读故事或绘本时，可以指着配图问孩子“这是什么？”、“小狗在做什么？”等，等待孩子回应。初期在孩子简单回应后大家可以为孩子描述（如孩子回应“狗狗”，大家重复“对，小狗在散步”等），后续再慢慢过渡到孩子进行完整回应。

• “日记”相册：用照片记录每天与孩子相关的活动、事件等，然后与孩子一起看着照片回忆当时发生的事。

最后，大家需要注意的是，大家在教导孩子的过程中，要尽量跟随孩子的兴趣，保护孩子的表达意愿，当孩子能够开口说话后，大家要多鼓励、多示范、少纠错，避免增加孩子的压力与挫败感，降低孩子的自信。