语言干预丨想提升孩子对情绪的认知与理解，可以试试这个教学活动

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​提升孩子对情绪的认知与理解，不仅可以加深孩子对情绪词汇的理解，还可以促进孩子从简单的表达需求慢慢过渡到表达自我，增强孩子的社交、阅读理解等能力。本次，我们为大家带来了一个教导孩子描述情绪的游戏活动，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

对于本次要与大家分享的教学活动，大家可以简单理解为是一个以情绪为主题的“你比划我猜”互动游戏，即一个人抽取情绪标签，并通过表情、动作来展示所抽到的情绪，另一人则需要根据另一个人的表情、动作来猜所抽取的情绪。

而大家在实际生活中与孩子进行教学活动时，可以参考以下步骤：

活动准备

根据孩子的能力情况准备一些情绪标签（如准备一些纸条并写上孩子知道的情绪）与一个装情绪标签的容器（如罐子、纸盒等）。

活动思路与步骤

1、先为孩子示范游戏的玩法，比如爸爸来抽取情绪标签并通过表情、动作来展现，妈妈来猜爸爸抽到的情绪；

2、可以先由家长来进行抽取情绪标签并通过动作、表现来展现，让孩子来猜家长所抽取的情绪（如果孩子猜不出来或没有反应，我们就需要通过提示、引导帮助、教导孩子回答）；

3、当孩子说出自己所猜测的情绪后，如果猜错了家长需要鼓励孩子，如果孩子猜对了家长则需要给予孩子肯定；

4、与孩子互换身份，让孩子来抽取情绪标签并通过动作、表现来展现所抽的情绪，家长来猜；

5、当孩子熟练掌握游戏（可以比划可以猜）后，可以增加参与游戏的人数，两人一组进行竞赛，看哪组在规定的时间内猜对的情绪更多；

6、为了增加游戏的难度，可以在情绪标签中添加不同的情景（如我很高兴，因为刚刚我获得了小红花），让抽取兴趣标签的人在展现情绪的同时还要演示情景，猜的人则需要猜情绪与导致出现这一情绪的原因；

当然，由于每个孩子的情况都有一定差异，在实际操作过程中也可能出现不同的问题，需要进行针对性的调整。另外，带孩子进行互动游戏大家也要遵循由易到难的原则，逐步增加游戏难度，慢慢提升孩子对情绪的认知与理解。