语言干预丨对于孩子的语言干预该如何规划？可以参考这个思路

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​对于孩子的语言干预规划，为孩子制定大的干预方向与目标相对容易，但难的是如果帮助孩子达到干预、教学目标。本次，我们梳理了逐步规划孩子语言干预的思路与建议，望能对大家有所帮助。

大家要规划孩子的语言干预，为孩子制定语言干预、教学计划，需要先了解孩子当下的语言发展程度、语言能力所处的阶段、存在的语言问题、需要优先改善的问题等信息，再考虑通过哪些干预、教学来改善孩子的语言问题，提升孩子的能力。

但想要做到这一点，仅靠大家对孩子的了解是不够的，还需结合专业检查、评估的结果与专业人士的意见。在此基础上，可以开始考虑孩子第一阶段的干预目标与通过哪些干预、教学帮助孩子达到目标。

在干预、教学（目标能力、方式方法等）的选择上，大家要根据孩子的实际情况（包括但不限于孩子当下的语言问题、语言能力、兴趣、排斥什么等）而定。

而对于干预、教学内容的选择，大家要遵循由易到难的原则，所教导孩子的内容也要贴近生活，如果教学内容较难，孩子学习起来会较为困难，如果不考虑孩子自身喜好、兴趣等因素，为孩子安排训练、教学，一方面孩子的配合度会相对较差，另一方面要是训练、教学中某个环节或事物孩子较为排斥，还有可能导致孩子排斥训练、教学。

另外，孩子的语言干预、教学规划也不是一成不变的，而是需要在实施过程中根据孩子各方面的表现（配合度、积极性、实际表现、进步情况等）及时进行调整，通过这样的方式逐步找到适合孩子的语言干预、教学模式。

其实，家长独自带孩子完成整体的语言干预、教学是很难的，建议大家还是要让专业老师对孩子进行专业且有针对性的干预、教学，同时根据自己的精力，在家时对孩子进行一些配合练习，或是帮助孩子将所学内容在生活中巩固、泛化，后续再逐步增加家庭干预的比例。