语言干预丨对于孩子语言发展的常见误区，一起来了解下！

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​本次，我们为大家整理了几个对于孩子语言发展的常见误区，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考，望能够帮助大家尽早发现孩子的语言问题，避免在带孩子进行康复干预的过程中陷入康复误区。

首先就是关于“贵人语迟”这一言论，简单来说就是觉得孩子还小，不会说话是正常的，再长大点就会了。确实因孩子都存在一定的个体差异，有些孩子出现语言的时间会早一些，有些孩子会晚一些，但孩子出现语言的早晚也是有范围的，如果孩子1岁了还没有出现语言，那么建议家长们要及时带孩子到医院检查评估。

如果在经过专业的检查、评估后，发现孩子的语言发展正常，那么大家也可以不用那么忧虑。如果发现孩子存在语言问题（语言障碍等），那么大家也可以根据孩子的评估结果与专业人士的意见，尽早带孩子进行相应的康复干预。

其次，是对于孩子舌系带较短的问题，对此大家要了解，孩子的舌系带较短其实对孩子语言发展的影响并不大，除非出现孩子舌系带短的十分严重或是在孩子舌系带过短的同时伴有其他的口腔异常、口部运动问题的极少数的情况，才可能会导致孩子出现发音不清、困难的情况。

除此之外，有很多孩子舌系带较短的现象是暂时的，一般会在4~5岁时自然消失，只有少数孩子的舌系带依旧较短。并且，在婴儿期，如果孩子并不存在明显的母乳吮吸困难，是不建议进行舌系带过短的手术治疗的。所以如果家长发现孩子舌系带过短，可根据医生/专家的建议进行选择，切勿盲目带孩子进行舌系带延长术。

最后，则是关于电子产品对孩子语言发展的影响，从表面上看，看手机、电视等电子产品确实能够扩大孩子的认知面，可以让孩子冷静下来，看上去是有助于孩子学习语言的。但实际情况是，看电子产品除了会对孩子的眼睛产生伤害、造成孩子对电子产品的依赖外，对于孩子来讲也只是单项刺激，无法与孩子进行双向互动，并不利于孩子语言功能区的建立。

同时很多的事实也证明了，很多孩子因长期面对电子屏幕（看电视、手机、ipad等），在该说话的年纪出现不说话或是说话少的情况。所以对于电视、手机这类电子产品，大家还是要最大限度的控制孩子与其接触的时长（在教学时可以利用电子产品为孩子提供视觉支持，但要避免长期使用）。

在孩子言语康复期间，大家要是想帮助孩子提升语言能力，促进孩子的语言发展，除了可以与孩子的干预老师沟通，在家帮助孩子将所掌握或学习的内容进行巩固与泛化外，还可以根据孩子的能力与兴趣，保持鼓励的态度，在生活中不同的场景、情境多与孩子交流。