语言干预丨对于语言发育迟缓孩子的干预思路与建议

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对于语言发育迟缓孩子的干预是一个系统且需要耐心的过程。本次，我们为大家梳理了对语言发育迟缓的孩子进行干预的思路与建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。

在干预思路方面，大家首先要带孩子进行专业且全面的评估，明确孩子语言发育迟缓的原因、具体落后的领域（如表达、理解、社交沟通等）、孩子当下的优势与劣势以及家庭的资源，在此基础上再着手对孩子的干预、教学。

其次，在孩子的干预、教学上，大家要从基础能力入手，先帮助孩子打好基础，再循序渐进的提升孩子的语言能力，实施时可以参考以下顺序：

1、与孩子建立良好的互动关系与共同注意；

2、提升孩子的沟通意愿（积极回应孩子的任何沟通尝试，教导孩子适合当下能力的表达方式）；

3、发展孩子的语言理解能力；

4、引导、锻炼孩子的语言达能力（从发声到说单个字、词再到短语、句子等）；

5、完善孩子的社交沟通与游戏技能；

日常干预、教学过程中，大家要与孩子的干预老师、特教老师等专业人士相互配合，紧密协作，关注孩子的整体发展（包括听觉、认知、运动、社交情感等多方面）。而日常对孩子的干预、教学，大家要跟随孩子的兴趣，将教学内容或目标融入到孩子感兴趣、有意义的活动中（效果要胜于刻板的桌面教学）。

在干预、教学的方式方法方面，建议大家可以根据孩子的实际情况与专业人士的意见，带孩子进行阶段性的干预或教学，大体可参考以下阶段：

阶段一：建立基础沟通能力

主要目标是激发孩子的沟通动机，教导孩子基本的互动规则。对此，大家需要根据孩子的情况选择适合孩子的干预、教学方法。

例如，在生活中通过积极回应孩子来激发孩子的沟通意愿，通过模仿孩子的声音、表情和动作等建立与孩子的互动，通过跟随孩子的兴趣一起看孩子正在看的事物并描述培养孩子的共同关注能力，通过大量的面对面互动或游戏活动与孩子建立社交连接等。

阶段二：提升语言理解与表达能力

主要目标是帮助孩子建立词与物/事的联系，提升孩子的词汇量，引导、教导孩子使用有意义的语言。对此，除了专业的干预、教学外，大家在生活中还可以通过一些简单易实施的方法来帮助孩子达到目标。

例如，在生活中可以根据孩子的关注点，向孩子描述家长或孩子正在做的事，对孩子进行语言刺激，增加语言输入。通过重复并扩展孩子所说语言的方式扩展孩子的语言，用清晰、简短的语言与孩子沟通并可以通过重复关键词的方式突出重点词汇，通过为孩子设置小障碍、小困难等方式创设“需要沟通”的情境等。

阶段三：扩展句子长度与复杂度

主要目标是帮助孩子从从单词句发展到电报句、简单句，再到复杂句。同样，在这一阶段，大家一方面要让孩子进行专业的干预、教学，另一方面也需要根据孩子的情况与专业人士的意见，在生活中帮助孩子巩固、泛化所掌握的内容，或是通过适合孩子的方法，对孩子进行干预、教学。

例如，为孩子提供固定的句型框架（示范、通过图片或文字图卡进行组合等），帮助孩子组织语言，在与孩子阅读绘本时，大家可以通过指认图画、鼓励孩子描述情节、让孩子预测故事发展、指着配图提问孩子简单问题等方式锻炼孩子语言表达，又或是与孩子进行角色扮演游戏，让孩子在游戏过程中自然使用更丰富的语言等。

以上，就是本次关于“语言发育迟缓孩子的干预思路与建议”的分享，由于每个孩子都存在个体差异，所以以上分享的内容并不绝对，大家可以根据孩子的实际情况与专业人士的意见进行参考。