语言干预丨日常帮助孩子提升对事物认知的方法与建议

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​随着孩子认知能力的增强，孩子对事物的理解也会随之提升，能够更精准地理解语言含义、运用更复杂的语法结构进行表达。那么要如何提升孩子的认知能力呢？本次，我们为大家带来了一些日常帮助孩子提升认知能力的方法与建议，希望能对大家有所帮助。

在孩子言语康复期间，想要提升孩子的认知能力，除了带孩子进行专业的干预、教学外，大家还可以根据孩子的能力情况与专业人士的意见与指导，在家通过一些方法来帮助孩子提升认知。

首先，相对简单的方法，大家可以从日常交流入手，在生活中可以通过自我谈话（向孩子描述自己正在做什么等）与平行谈话（向孩子描述孩子正在做什么、看什么等）对孩子进行语言输入，提升孩子的认知。

如果孩子具备一定的语言能力，那么大家还可以通过重复并扩展孩子所说语言的方式来扩展孩子的语言，提升孩子的认知。

而在教学方面，大家可以根据孩子的实际情况（能力、兴趣等），利用多感官支持（视觉、触觉、听觉、嗅觉等感知觉）将教学融入到游戏活动，让孩子在愉悦的氛围中进行学习。比如利用视觉支持，为孩子制作日程表，准备孩子认识的事物带孩子进行配对游戏、指认游戏。

根据孩子的能力与兴趣带，大家还可以带孩子进行分类游戏，如按颜色分类、按形状分类、按类别分类等游戏活动，这也会对孩子的逻辑思维发展有利。

又或是，为孩子提供触觉支持，让孩子触摸不同质地的事物，让孩子认识不同的触感。如带孩子认识水果时，大家可以准备一些水果，让孩子看一看、摸一摸真苹果（光滑）、橙子（粗糙）、猕猴桃（毛茸茸）等。

如果孩子听觉较好，那么大家可以准备一些孩子认识的声音素材（如狗叫、猫叫、门铃等声音）与对应的事物图片，带孩子进行听音识物（听声音配对）游戏，即播放声音让孩子找出对应的图片或事物，以此来加强孩子对事物属性的认知。

除此之外，大家还可以根据孩子的能力与兴趣带孩子进行模仿游戏（向孩子演示如何用梳子梳头、给娃娃穿衣服等让孩子模仿）或角色扮演游戏（过家家、生活情境模拟等），帮助孩子理解事物的功能性与用途或加强孩子对事物功能性与用途的认知。