语言干预丨生活中帮助孩子改善言语沟通障碍的小方法

• 关键字：
• 常见问题

​想要帮助孩子改善言语沟通障碍，大家一方面要让孩子进行专业且有针对性的干预训练，另一方面还可以根据孩子的情况在家带孩子进行简单练习。本次，我们为大家带来了一些简单易行的家庭干预方法，大家可以根据孩子的实际情况进行参考，希望能对大家有所帮助。

日常生活中，大家可以创造丰富的语言环境、积极互动及减少压力为重点，在与孩子相处或互动时放下手机、关掉电视，全身心投入，多与孩子进行眼神接触，认真听孩子试图表达的内容（声音、手势或词语等），并在孩子表达时给予孩子充足的时间组织语言和表达，不要急于打断、纠正或替孩子把话说完。

在此基础上，大家可以跟随孩子的兴趣，通过以下的方法对孩子进行家庭干预：

1、日常语言输入

主要是利用生活中的不同日常场景、情境（穿衣、吃饭、购物、散步、洗澡等），对孩子进行语言输入。

比如在穿衣服时，大家可以描述过程“我们在穿衣服，先穿裤子，再穿上衣”，在吃苹果时可以描述口感与味道“苹果真好吃！甜甜的、脆脆的”，又或是散步时为孩子描述看到的事物等。

2、互动式阅读

大家可以在每天的固定时间与孩子进行互动式阅读活动，进行活动前大家可以先准备一些孩子会感兴趣的简单绘本，在阅读时大家可以指着绘本中的配图命名/描述图中的内容，当孩子熟悉后大家可以慢慢过渡到指着绘本配图问孩子简单问题。

当问完问题后，大家要稍作停顿，等待孩子回应（指一下绘本或是发出声音都是回应），如果在阅读过程中孩子进行了表达，那么大家可以重复并扩展孩子的语言（如孩子说“狗”，大家可以重复说“对！一只黑色的小狗”等），并且在阅读过程中大家还可以根据阅读内容联系生活，比如：“这个小狗在洗澡，宝贝晚上也要洗澡对不对”等。

3、扩展、补全与重塑

简单来说就是在与孩子沟通、交流的过程中，通过扩展、补全、重塑孩子的语言来教导孩子，大体可参考：

扩展：是在孩子所说内容的基础上添加一点信息，对孩子所说内容进行扩展（扩展成短语或句子），如孩子说：“车”，大家可以重复：“红色的车车”；

补全：是在孩子所说内容的基础上进行补全，使孩子所说的话成为一个更完整的句子，比如孩子说：“吃果”，大家可以重复“吃苹果”、“要吃苹果”等；

重塑：用正确的语法或发音复述孩子所说的话，比如孩子说：“我要玩车车”，大家可以重复：“好的，你想玩小汽车。”，如果是孩子发音不准或不清晰，大家清晰地复述孩子说的话即可，不要刻意向孩子强调“你说错了”。

4、创造沟通情境

在生活中，大家可以根据孩子的兴趣与需求，通过为孩子提供选择或是制造一些小障碍来创造孩子需要进行表达情境。 

比如在吃水果时可以拿出两种水果让孩子选择吃哪个，或是把他喜欢的玩具/食物放在看得见但够不着的地方，促使孩子求助，又或是在画画时只给孩子画纸等待孩子要画笔、在进行举高高游戏时突然停止等待孩子要求继续等。

除此之外，在日常生活中大家也要注意控制孩子使用电子设备的时间（过度使用电子设备会减少孩子与人面对面互动及学习语言的机会），可以根据孩子的兴趣多安排互动性强的活动，比如角色扮演、情境模拟游戏，可以激发孩子语言表达，锻炼孩子的社交技巧等。