语言干预丨如何教孩子说整句话？这些干预、教学建议可以参考下

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​对于孩子的语言干预、教学，需要一个循序渐进的过程。本次，我们为大家带来了一些教导孩子说整句话的干预、教学建议，希望能对大家有所帮助。

在对孩子进行语言干预、教学时，大家首先要确认孩子当下的语言发展阶段及语言能力，然后再遵循单词→短语→短句→复杂句的教学顺序逐步教导孩子，不要为孩子设定较难的干预训练、教学内容。

在此基础上，大家想要教导孩子说整句话，可以参考以下的方式方法：

1、语言干预与教学

在教导孩子语言时，大家可以尝试通过结构化语言训练来教导孩子。先确认要教导孩子的短语、句子框架（如“我要___”“我想___”等），然后先带孩子进行仿说训练（大家为孩子进行正确示范，引导孩子仿说）。

随着孩子能力提升，再逐渐过渡到“填空”练习（如大家说：“我要___”，鼓励孩子说出事物名称），接着再慢慢过渡到孩子能够完整说出短语或短句。教学过程中根据教学内容的难度与孩子的理解能力，大家可以利用视觉支持（视频、图片、手势等）来帮助孩子理解学习内容，比如按顺序排列“谁”+“做什么”的图片等。

以这样的方式，通过带孩子重复练习短语、句子框架，帮助孩子逐步拓展所掌握句子的长度。另外，在教学过程中，当孩子完成任务目标（仿说短语、完成填空、说出短语）后，大家要及时给予孩子肯定或奖励（赞赏的手势、抚摸等）。

2、日常教学

在日常生活中，大家可以先与孩子相处的时间入手，利用碎片化时间在不同的生活场景、情境教导孩子。比如大家可以通过平行对话的方式为孩子提供语言示范，即通过描述孩子的动作、行为（如“你渴了，在倒水喝”“你在搭积木，搭得很好呀”等），来为孩子提供语言示范。

同时，大家日常与孩子互动、交流时，还可以通过补全或拓展孩子所说语言的方式来教导孩子说完整句子。比如孩子说：“想饼干”大家可以补全孩子的话并重复说出来“想吃饼干”“我想吃饼干”等。

后续随着孩子能力提升，大家可以在这一基础上对孩子的语言进行拓展。如孩子说：“我想吃饼干”大家可以拓展孩子的语言并重复“我想吃饼干，妈妈帮我拿”等，通过这样的方式来教导孩子语言。

除此之外，大家在日常生活中还可以通过一些游戏活动（角色扮演、情境模拟以及社交故事脚本等）来教导孩子。比如与孩子进行“购物游戏”，过程中引导孩子进行表达（如“请给我一盒饼干”“请给我一辆玩具车”等），或是与孩子进行角色扮演游戏，引导、鼓励孩子进行剧情对话等。

最后，要提醒大家的是，无论是在日常教导孩子时，还是在孩子进行干预训练时，大家都要给予孩子正向反馈，先肯定孩子的表达与尝试，然后再温和纠正。同时，每个孩子的情况都有所不同，因此建议大家在孩子进行干预期间要多与专业人士沟通，根据孩子的实际情况，对孩子进行个性化的干预、教学。