语言干预丨想要提升孩子的接受性语言，日常可以这样做

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​这里所说的提升孩子“接受性语言”，简单来说就是提升孩子接受他人的语言信息（家长、老师、同伴等）并对这些信息作出适当的反应能力。本次我们为大家整理了一些日常的干预、教学建议，希望能对大家有所帮助。

想要提升孩子的接受性语言，除了要带孩子进行专业干预、教学之外，在日常与孩子相处交流的过程中，大家可以通过一些小技巧或方式方法来帮助孩子提升接受性语言，根据孩子的能力情况大家可以围绕孩子的“理解”与“认知”进行干预、教学。

首先，相对简单的方法就是在日常生活中多与孩子进行沟通交流，而沟通交流的内容或主题，大家可以根据孩子的能力与兴趣进行选择。比如，孩子盯着某个事物时，大家可以告诉孩子那是什么，孩子在看某个人时，大家可以告诉孩子那是谁、他在干什么等等。

以这样的方式逐渐增加孩子的认知，提升孩子的理解能力。同时，大家在与孩子沟通交流时，根据孩子情况，大家要尽量使用简洁、清晰的句子（便于孩子理解），如果孩子的理解能力较弱，那么大家还可以在与孩子交流或对孩子进行教学时，通过视觉辅助（实物、视频、图片、动作、表情、视觉时间表等）来帮助孩子理解。

如果大家想要帮助孩子抓重点或加深记忆，那么大家在与孩子交流或是对孩子进行教学时，可以通过用相对较高的音调、夸张的语气突出目标词汇、短语，或是通过重复目标词汇、短语来帮助孩子关注重点、加深记忆。

其次，大家在生活中对孩子进行教学时，根据教学内容与孩子的能力情况，可以选择进行结构化教学，即将相对复杂的内容分解为多个简单的内容，然后逐步教导孩子，当孩子均掌握后，再帮助孩子将教学内容串联在一起。

除此之外，大家在日常生活中还可以根据孩子的能力与兴趣，通过一些互动活动来锻炼、提升孩子的能力。比如，与孩子进行“我说你做”这类简单的指令游戏或角色扮演类游戏等，也可以在与孩子一起阅读绘本时一边阅读一边为孩子解释，后续孩子熟悉后，大家还可以在阅读过程中向孩子提问，以此来锻炼孩子的理解能力。