语言干预丨生活中培养孩子功能性语言的小方法，一起来了解下！

• 关键字：
• 常见问题

​功能性语言简单来说就是孩子在实际生活中用于完成特定任务或用来表达需求、想法与进行社交互动的语言。本次，我们为大家整理了一些在生活中培养孩子功能性语言的小方法，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

想要培养孩子的功能性语言，大家在日常生活中可以通过一些小“技巧”来帮助孩子创造表达、沟通的机会。比如，在与孩子交流时可以通过为孩子提供选择来让孩子进行表达（选择），如“你想要车车还是积木？”等。

或是在生活中，通过延迟满足孩子的需求，来引导/鼓励孩子用语言进行表达。如，在孩子想要玩玩具时，不要立即将玩具给到孩子，可以先问孩子：“你想要什么？”并等待/引导孩子说出“我要XX玩具”。

又或是在生活中，大家可以通过为孩子制造一些小“障碍”，为孩子创造表达、沟通的机会，并教导、引导孩子用语言进行求助。比如将孩子喜欢的玩具放在孩子看得到却拿不到的地方，当孩子想要玩具时，教导、引导孩子说：“我要玩具”（表达内容根据孩子的语言能力而定）。

同时，在日常与孩子相处的过程中，大家还可以为孩子描述日常活动，如“宝贝在喝水”、“妈妈在擦桌子”等，通过这样的方式为孩子提供语言刺激。在与孩子交流时，大家还可以通过补全与延伸孩子的语言来教导孩子。

比如，孩子在想要玩玩具车时说：“车”或是“要车”，大家可以先补全孩子的语言“哦，要玩具车”。而延伸孩子的语言则是在孩子想要玩玩具车时说：“我要玩具车”后，大家可以重复并延伸孩子的语言“我要玩具车，妈妈帮我拿”。

除此之外，大家在生活中还可以通过不同的互动活动与游戏来锻炼孩子的语言能力，培养孩子的功能性语言。比如，大家可以根据孩子的年龄与兴趣选择一些内容贴近生活的绘本与孩子一起阅读，并且还可以边读边向孩子提问，鼓励孩子描述图片或预测情节。

或是在生活中，大家可以根据孩子的能力和兴趣喜好，与孩子进行角色扮演（让孩子扮演不同的角色 ）、你画我猜、词语接龙等小游戏来锻炼孩子的语言。同时，还可以与孩子进行唱歌与韵律活动来提升孩子的节奏感。

另外，大家要清楚，对于孩子语言问题的纠正与改善，一定要有专业的支持，不可盲目干预、教导。如果发现孩子存在语言问题，大家要优先带孩子到医院或专业机构进行检查、评估，并让专业人士根据孩子的情况进行针对性的干预、教学。而在家对孩子进行语言干预、教学，大家同样需要根据孩子的实际情况，并结合专业人士的意见进行。