语言干预丨生活中培养孩子主动表达的策略与方法

• 关键字：
• 常见问题

​对于孩子主动表达、语言的培养，在孩子整体的语言干预中是很重要的一环，本次，我们为大家带来了几个在日常生活中培养孩子主动语言、表达的策略与方法，大家可以根据孩子的实际情况进行参考。

生活中对于孩子主动表达、语言的培养，大家可以从孩子的兴趣、需求入手，利用生活中的自然情景，通过设置适合教导孩子的情景，来教导孩子。对此，大家可以参考以下的策略与方法。

1、不主动满足 

这里所说的“不主动满足”主要是指大家可以通过不主动去满足孩子的需求，来等待或教导孩子主动表达。

例如，在孩子想要吃零食时或是孩子想要玩玩具时，大家不主动去给孩子拿零食或玩具，可以先等待或教导孩子主动表达要吃零食、要玩玩具。也可以在给孩子零食时只给孩子很少，然后停下来等待或引导孩子主动表达还要等。

2、制造困难 

简单来说就是从孩子的需求、兴趣入手，在生活中通过为孩子制造些小困难、小麻烦，创造出孩子需要表达或请求他人帮助的情境，并在此类情景下教导、引导孩子正确表达。

例如，将孩子喜欢的玩具或零食放在一个孩子看得到却拿不到的地方，当孩子想玩玩具时或是想吃零食时就需要通过表达向大家求助，这时大家就可以教导、引导孩子正确表达（如教导孩子玩具或零食的名称等）。

3、故意忽略 

该方法主要是通过在做孩子喜欢或感兴趣的事情时故意忽略或是说不去顾及孩子的方式，创造孩子需要表达的情境，然后再教导、引导孩子提要求。

例如，在吃饭时不给孩子摆他/她吃饭的餐具，又或是在进行孩子喜欢的活动时忽略孩子，等待孩子出现想要表达的意愿时教导、引导孩子说出“我也要”“我要玩”等。

4、利用孩子不喜欢的事物 

在教导孩子表达拒绝时，大家可以采用这一方法，在生活中灵活利用孩子不喜欢的事物，教导、引导孩子表达拒绝。

例如，大家可以通过故意给孩子吃不喜欢的食物或零食，在孩子表示抗拒时教导、引导孩子说“不要”、“我不要”等，又或是带孩子到不愿意去的地方，教导、引导孩子说“不去”、“我不去”等。

以上，就是本次关于在日常生活中培养孩子主动语言、表达的策略与方法的分享，大家可以根据孩子的实际情况（能力、兴趣、语言问题等）与专业老师的意见进行参考，希望能对大家有所帮助。