语言干预丨孩子表达性语言障碍的家庭干预方法

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​孩子存在表达性语言障碍的常见表现为不知道如何表达自己的想法、需求或要求，甚至不能通过肢体动作来进行表达，但能够理解他人说的话和肢体动作表达。而在康复干预方面，大家也需要在孩子已经在进行科学、系统、有针对性的干预训练的基础上，在家对孩子进行干预，切勿盲目干预。

1、模仿训练

对于孩子的模仿训练，建议大家要根据孩子的能力情况，参考大运动模仿→精细运动模仿→口型模仿→仿说这样的顺序循序渐进地带孩子进行训练。在训练的过程中，当孩子完成模仿后，大家要及时给予孩子强化，从而提升孩子的自信心并强化孩子的模仿行为。

同时，在日常生活中，大家也要多与孩子说话（与孩子说话时可以俯下身，确保孩子可以看到口型），鼓励孩子发声、表达。

2、气息训练

生活中，大家可以根据孩子的兴趣喜好，通过小游戏的方式帮助孩子锻炼气息，比如吹纸条、‌吹风车、‌吹气球等。在具有一定趣味性的同时，帮助孩子锻炼气息，提升呼吸控制能力。

另外，一些需要孩子运动的一些游戏活动同样也可以锻炼孩子的气息，比如跳绳、丢手绢、踢球、老鹰捉小鸡等。

3、面部与唇舌训练

大家日常可以与孩子进行扮鬼脸、表情模仿这类的游戏，来锻炼孩子的面部与唇舌运动。也可以单独带孩子进行嘴部训练，比如练习张开、噘嘴、抿唇、咧嘴等动作，而舌头的运动训练，可以带孩子练习吐舌、快速吞吐舌、舌绕唇、弹响舌等动作。

4、日常小游戏

除了可以锻炼孩子气息、面部与唇舌运动的游戏外，大家还可以根据孩子的兴趣喜好带孩子进行锻炼注意力与手眼协调能力的小游戏。

如拼图、串珠子、投篮等，在游戏的过程中，大家孩子可以根据游戏融入语言教学，比如拼好图后教孩子图上的事物名称等。

需要注意的是，大家在家教导孩子或是与孩子交流时，使用的句子要尽量简洁、简单，在等待孩子回应时要给孩子一些时间，允许孩子在表达时有停顿。另外在家干预、教导孩子时建议选择短时间、高频率的训练、教学方式，这样效果会更好。