语言干预丨对于孩子语言沟通、交往教学的小建议-学习认知障碍-阳光鹿童

语言干预丨对于孩子语言沟通、交往教学的小建议

当发现孩子存在语言问题后，大部分家长都会带孩子到医院或机构进行专业的语言干预。但大家也要了解，医院或机构的教学内容、场景与情境等都具有一定的局限性，同时孩子在医院或机构训练与学习的时间也较为有限。因此，大家在生活中对孩子进行家庭干预也是有必要的。

生活是语言的源泉，在日常生活中，大家可以利用丰富的生活情境来教导孩子，通过贴近生活的游戏活动来提升孩子的语言能力。本次，我们为大家带来了对于孩子的沟通、交往教学的小建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

1、在日常生活中，大家可以根据孩子的能力与认知情况，将孩子的所见所闻编成儿歌、拟声故事，或是与孩子一起总结一天中的看见的事物、进行的活动等，以此来帮助孩子正音。

2、生活中，大家可以根据自身的时间安排，在孩子训练、学习之余，多带孩子外出转一转，来扩大孩子感知事物的范围，促进孩子多感官参与，使孩子产生说话的兴趣，让孩子多感受生活，丰富表达内容，从而提升语言能力。

3、帮助孩子将所学内容泛化到生活中，比如在培养孩子生活自理能力时（如洗漱、穿衣、整理物品等）、进行生活活动时等。通过实践让孩子的语言训练不断扩展，从而巩固孩子所学的内容，提升孩子的语言表达能力。

以上，就是本次关于孩子的沟通、交往教学的小建议，大家可以根据孩子的实际能力情况与兴趣喜好酌情参考，如果不清楚是否适合孩子，大家可以先咨询专业人士的意见。