语言干预丨如何促进孩子的词汇发展？这里有一些建议！-学习认知障碍-阳光鹿童

语言干预丨如何促进孩子的词汇发展？这里有一些建议！

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当孩子“开语”后，大家就需要关注孩子语言发展的第二个重要时期-词汇发展期。本次，我们为大家带来了一些促进孩子词汇发展的教学、训练建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

一般情况下，孩子会通过倾听、模仿身边人说的话来学习语言。当孩子身边的家人、亲戚等人说什么话孩子就可能会学什么话，而在孩子开始说话时，大家就可以通过重复孩子最早说出的字、词来促进孩子字、词的发展。

在对孩子进行教学时，大家可以先教导孩子在日常生活中可以看到、接触到的事物名称。比如在吃饭时，大家可以告诉孩子这是米饭、这是黄瓜、这是鸡蛋、这是勺子、这是筷子等。在孩子观察、接触、使用、食用某一事物时，大家都可以重复这一事物的名称，通过一次又一次的重复，孩子就会逐渐记住这些事物的名称，当孩子再次看到时就会知道这是什么事物。

除此之外，在实际生活中，大家在孩子面前说话的数量与质量，也会影响到孩子掌握词汇的数量和质量。同时，大家在生活中对孩子的敏感性与积极关注以及在与孩子互动时的认知刺激也会影响孩子词汇与认知的发展。

因此，大家在日常生活中要多与孩子进行交流、互动，可以与孩子一起阅读绘本、故事书，根据孩子的能力情况与孩子一起进行游戏活动等，这样不仅可以刺进孩子的词汇、认知等方面的发展，还可以增进大家与孩子之间的关系。

以上，就是本次关于促进孩子词汇发展的一些教学、训练建议，大家可以根据孩子的实际能力情况、兴趣喜好酌情参考，如果不能确定是否适合孩子，大家可以先咨询专业老师的意见。