语言干预丨孩子语言差或无语言该怎么训练？可以试试这个方法-学习认知障碍-阳光鹿童

语言干预丨孩子语言差或无语言该怎么训练？可以试试这个方法

根据孩子的沟通障碍程度不同，很多孩子较难发展功能性沟通，甚至还有些没有发展出语言，或仅仅掌握了少量的功能性单词和手势。针对这一情况，我们为大家带来了训练孩子沟通与语言技巧的方法，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

简洁语言沟通

这一方法主要是通过持续使用一两个相关的具体单词与孩子沟通（理解能力不足或无语言的孩子），让孩子理解与享受地参与社会交往，教导孩子沟通的意义（简单来说就是孩子与同伴之间交往的因果关系），并尽量为孩子创造更多实现沟通的环境。

在实施的过程中，可以使用1-3个口语词汇以及非语言沟通形式促进孩子的语言与沟通发展，并结合视觉线索与手势（用手指、点）教导孩子，帮助孩子理解。同时在日常生活中还可以适当的与孩子进行互动游戏，比如挠痒痒、举高高或是通过夸张的动作与面部表情与孩子进行游戏。

视觉提示

以视觉信息获取内容较为直观，也更有利于孩子理解。因此在训练、教导孩子时，可以利用视觉提示（日程表、提示卡、真人演示、视频等）帮助孩子理解如何表达自己的需求、想法等，理解他人的要求以及在教学的过程中孩子每步应该怎么做、不该做什么等。

对此，大家需要根据孩子的实际情况制作视觉提示的材料，如视频、图片、照片、文字等。同时，如果孩子较难通过非语言沟通方式有效地表达自己的想法，也可以使用图片、照片、文字等形式作为非语言沟通的视觉提示。

以上，就是本次关于训练孩子沟通与语言技巧的方法的分享，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考，必要时可以咨询专业康复老师的意见，在专业康复老师的指导下教导、训练孩子。