儿童教育丨日常教导孤独症孩子生活习惯、自理技能的教学建议

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​很多孤独症孩子都无法自然而然习得生活自理技能，也无法养成良好的生活习惯，对此我们就需要通过教导，帮助孩子了解、学习生活自理技能，培养生活习惯。本次，我们为大家带来了日常教导孤独症孩子生活习惯、自理技能的教学建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

建议一、细分步骤教学

当我们在教导孩子某项技能或进行某项活动时，不要一下把所有步骤都教给孩子，这样不易孩子理解，还会让孩子感到混乱与压力。可以将想要教导孩子的内容拆分为多个步骤，然后一个步骤一个步骤的慢慢教导孩子。

例如，教导孩子刷牙，我们可以将其拆分为拿起水杯、用水杯接水、拿起牙刷、将牙膏挤在牙刷上、刷牙、漱口、清洗牙刷、将牙膏牙刷水杯放回原来的位置等多个步骤，然后按顺序逐步教导孩子，让孩子一步步的掌握刷牙的每个步骤，从而习得刷牙这一技能。

而在教导孩子的过程中，为了帮助孩子更好的理解需要学习的内容，我们可以根据孩子的情况灵活应用视觉支持辅助教学，如真人示范、图片、视频、插图、彩色文字等等。还是以教导孩子刷牙为例，我们在教导孩子时除了可以亲身为孩子示范外，还可以在洗漱台贴上刷牙步骤卡，为孩子提供提示、参考。

建议二、保持耐心

很多孤独症孩子都无法自己学会洗脸、刷牙、穿/换衣服等基本的生活技能，这往往会让家长感到焦急，但大家要清楚，对于孤独症孩子的教导无法一蹴而就，我们要耐下心来仔细教导，需要花费时间，通过大量的教导、练习让孩子逐步掌握教学内容。

另外，还有很多孤独症孩子特别在意细节，对此我们在教学过程中也需要更加细致的教导孩子。比如在教导孩子刷牙时，要具体的告知孩子用杯子接水时要接多少水，刷牙时每个区域要刷多少下、漱口时需要漱几次等等。

蕞后，要提醒大家的是，在教学初期，重点不是孩子掌握了多少，而是维护孩子的积极性。当孩子遇到困难的时候要及时施以援手，提示孩子下一个动作该做什么，一步一步引导孩子完成，并在教学过程中要多肯定孩子做的好的地方，鼓励孩子做的更好。