儿童干预丨孩子情绪认知训练-情绪绘本的制作与使用-精神行为障碍-阳光鹿童

儿童干预丨孩子情绪认知训练-情绪绘本的制作与使用

孤独症孩子也会有各种各样的情绪，但很多孩子受病症影响很难识别自己和他人的情绪，这就可能导致孩子出现看起来缺乏同理心、对别人漠不关心等情况，因此在孩子的认知训练中，情绪认知也是十分重要的一部分。

本次，我们为大家带来了孩子情绪认知训练中的情绪绘本与其的制作与使用，大家可以根据孩子的实际能力、兴趣情况酌情参考。

孩子难以识别自己和他人的情绪，也会导致孩子很难向家人或朋友描述自己的感受，由此，就会导致家人或他人在孩子出现负面情绪或不良行为时不知道该如何安慰孩子。而与孩子一起制作情绪绘本、带孩子反复阅读绘本是一个带孩子识别情绪的好方法。

在制作情绪绘本前，我们先要准备能够表现出的各种情绪的照片（孩子与家庭成员的），然后与孩子一起将事先准备的照片装订成册，做成一个小绘本。教学前期，我们可以先准备可以表现常见基础情绪（开心、生气、发脾气、难过、兴奋、沮丧、惊讶、害怕等）的照片，后续再逐渐增加其他情绪的照片。

使用情绪绘本时，初始阶段我们要先带孩子熟悉、认识照片中的情绪。当孩子熟悉并能够识别绘本中照片所表现的情绪后，我们可以教导孩子各种情绪对应的场景和事件，然后再与孩子讨论各种情绪对应的场景和事件。

另外，在日常生活中，当孩子产生强烈情绪的情形时，我们还可以通过情绪绘本来帮助孩子，让孩子根据切身体验描述自己的感受。

以上，就是本次关于情绪绘本的制作与使用的分享，大家可以根据孩子的实际能力、兴趣情况酌情参考。建议大家可以先咨询专业康复老师的意见，在专业康复老师的指导下对孩子进行干预。