儿童干预丨日常培养孩子积极参与活动的干预策略

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​在日常的社交训练中，我们可以通过一些策略来培养孩子的积极性，使孩子更愿意参与训练活动，提升孩子的配合度。本次，我们为大家带来了日常培养孩子积极参与活动的干预策略，大家可以根据实际情况酌情参考。

1、明确活动规则

在组织活动时，要明确的告知（采用程序表、视频演示、图片提示等方式）孩子活动的具体规则、开始与结束。比如，我们可以告知会通过语言“预备，开始”或提示图片示意活动开始，通过语言“结束”或提示图片示意活动结束，通过程序表帮助孩子了解活动规则等。

2、创造轮流机会

在与孩子进行活动或对孩子进行训练时，我们要为孩子创造轮流的机会，给予孩子轮流的提示，并在轮流的过程中留给孩子施展的空间组织活动。

比如，与孩子进行轮流搭积木活动，开始时我们可以先给予孩子提示“谁先来？”让孩子说“我”，再轮到孩子时可以提示孩子“该谁了？”或是等待孩子回应。

3、提供重复、多样的学习机会

日常生活中我们要有预见性的在孩子整个日程与环境中重复活动（比如在吃饭时、吃零食时、选择玩具时，不断为孩子提供做出选择的机会），或重复相似的活动，为孩子提供可预见的学习机会。

在此基础上，我们还可以通过改变活动的某一方面/部分，为孩子提供新内容的机会，让孩子用熟悉的方式、形式来学习。比如，当孩子熟悉了某一活动，那么我们可以尝试更换进行活动的场景，或是用一个相似却又有些不同的活动替代孩子已经熟悉的活动等。

4、鼓励孩子做决定

在进行活动时，我们要与孩子分享控制权，鼓励孩子使用非言语或言语信号发起活动、结束活动。只有在孩子明显不会发起/结束活动或时孩子需要额外的支持时采取介入来辅助孩子完成，并且对于辅助，我们也需要根据孩子的能力成长逐渐淡出。

以上，就是本次关于日常培养孩子积极参与活动的干预策略的全部内容，大家可以根据实际的家庭情况与孩子的能力、兴趣情况酌情参考。必要时可以参考专业干预老师的意见，在专业干预老师的指导下对孩子进行干预。