语言干预丨培养孩子与他人交流的干预建议与干预方式-学习认知障碍-阳光鹿童

语言干预丨培养孩子与他人交流的干预建议与干预方式

很多孤独症孩子会存在这样一种情况，就是孩子有主动语言，也有交流的愿望，但却不会主动和别人打招呼。针对这一情况，我们准备了一些相应的干预建议与干预方式，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考。

针对孩子有主动语言，也有交流的愿望，但却不会主动和别人打招呼这一情况，我们可以先帮助孩子培养自信心。对此我们可以通过日常活动、训练多让孩子体验成功，同时在日常生活中也要欣赏孩子的优点，经常鼓励孩子，从而逐渐培养孩子的自信。

注意不要用自己孩子的缺点去和其他孩子的优点比，也不要管教过严，限制过多，这样有可能会导致孩子胆小、自卑，从而不愿接近生人、怕陌生人。

其次，在生活中我们还可以通过言传身教来帮助孩子学会与他人打招呼，比如我们日常与家人如何打招呼、家里来客人时如何与客人打招呼、外出时遇到熟人（亲戚、朋友、孩子老师等等）如何打招呼等。

通过我们演示与引导以及长期的耳濡目染下，孩子会逐渐了解如何使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等各种日常用语，孩子会说的问候语也会越来越丰富。

另外，在教导孩子打招呼时，我们也需要简化打招呼的要求。在孩子刚开始学会说话时，可能无法分清自己的爷爷与别人的爷爷，或是自己的奶奶与别人的奶奶，因此在教导初期，可以教导孩子用“您好”来打招呼，主要培养孩子的礼貌意识。

以上就是本次要与大家分享的全部内容，大家可以根据孩子实际的能力情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。另外，建议大家在对孩子进行干预前，可以先咨询专业老师的意见。