儿童教育丨教导孩子前，吸引孩子的注意是前提，来试试这些方法

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​无论是教导孩子生活自理、语言、社交等技能、能力，如果在教学时无法吸引孩子的注意，那么必然不会取得好的教学成果。对此，我们准备了一些吸引孩子注意的方法，大家可以根据实际情况与孩子的能力、兴趣情况酌情参考。

在教学时，通过夸大的表现方式来教导孩子是一种常用且有效的方法。我们可以运用夸张的面部表情、夸大的手势或动作以及夸张的声音来向孩子传达意思，这样做能够在一定程度上帮助孩子关注我们所表达的内容，使我们想要表达的意思更加明显。

同时，孩子通过观察我们夸张的面部表情、夸大的手势或动作，还可以收集额外的信息，促使孩子更容易理解我们想要表达的意思。并且，我们在教学时的夸大表现还可以令训练活动表现的更加令人兴奋，从而提升孩子对训练活动的兴趣。

其次，如果孩子的能力较弱，我们可以在与孩子交流时，采用一些孩子感兴趣的物品作为工具来进行辅助沟通。

例如，在每天刷牙时，我们可以先将牙刷呈现给孩子，在孩子的眼前晃动，然后和孩子说“刷牙啦”，甚至可以在牙刷柄上贴上孩子感兴趣的贴纸或挂上孩子感兴趣的饰品，从而吸引孩子的注意。长此以往，当孩子看到我们向孩子出示牙刷时，孩子就能够明白该刷牙了。

另外，我们还可以在与孩子交流前，先叫孩子的名字，等孩子注意到我们后再与孩子交流。如果孩子对他人叫自己的名字没有反应，那么我们可以先采用一些孩子感兴趣的物品作为辅助工具，对孩子进行呼名反应练习。

例如，我们可以将孩子感兴趣的事物放在孩子眼前，然后逐渐将孩子感兴趣的事物移到面前，引起孩子的注意，或者是走到孩子的身旁，拉起孩子的手等，然后再喊孩子的名字。但这种练习，我们辅助的手段要由多到少，慢慢带孩子进行练习，直至在没有辅助措施的情况下，孩子仍然可以对自己的名字作出反应。

以上，就是本次要与大家分享的内容，大家可以根据实际情况与孩子的能力、兴趣情况酌情参考。不过需要注意的是，每个孩子的情况都有所不同，上述的方法不一定适合所有的孤独症孩子。因此，大家还是要以专业老师的意见为准。