儿童干预丨想要配对训练效果好，孩子训练后的泛化很重要！

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​对于孤独症孩子所掌握的能力与技能，我们都需要帮助孩子进行泛化，以此来教导孩子如何将所掌握的能力与技能运用在生活中，拓展孩子的认知。而配对训练亦是如此，本次我们准备了一些在孩子配对训练后的泛化建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

想要对孩子的配对技能进行日常泛化，相对来说并不是很困难，大家只要保持耐心，抓住教学机会，多利用生活中的自然情境帮助孩子进行配对技能泛化，坚持进行就会有效果。下面我们整理了几个不同情境下的泛化参考，大家可以根据孩子的实际能力情况选择。

1、例如，在每天的点心、下午茶时间或是家里来客人时，我们可以让孩子通过已掌握的配对能力、技能为家人或客人分发食物。如妈妈先拿一个苹果，然后指着自己手里的苹果对孩子说“宝贝，拿一个一样的给爸爸”，当孩子将苹果给到爸爸时，爸爸要表示感谢并夸奖孩子。

2、日常在收拾房间或衣物时，我们可以邀请孩子一起参与，让孩子与我们一起将同样的衣物（相同的袜子、上衣、裤子等）、物品（将玩具、拖把和拖桶、牙膏与牙刷等）放在一起或放到收纳箱。

3、每天在吃饭前可以让孩子来给家人分发餐具（如：每人一套餐具，把一个碗，一双筷子放一起）。

4、在饭后清洗碗筷时，可以邀请孩子参与，让孩子将我们洗好的碗、筷子、盘子分别放在一起。

5、在外出购物时，我们可以提前将所要购买商品的图片制作成一个“购物清单”购物清单，然后在选购时让孩子根据购物清单的图片找出相同的商品。

6、带孩子外出时，我们可以根据场所对孩子进行相应的配对泛化。比如，带孩子去影院时可以让孩子根据票上的数字找座位，带孩子到动物园时可以让孩子根据图片或名称找出对应的动物，带孩子逛街时可以让孩子根据图片指认对应的车辆等等。

以上就是本次要与大家分享的全部内容，大家可以根据实际情况酌情参考，而本次与大家分享的泛化情境只是一部分，根据孩子的能力情况，我们在日常生活中还可以在更多情境中带孩子进行泛化练。