儿童干预丨如何教导孩子认识时间？这些建议可以帮到您

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​时间对于孤独症孩子来说是一种相对抽象的概念，在教导孩子认识时间时，孩子理解起来也会比较难。对此，我们整理了一些日常教导孩子认识时间的训练建议，大家可以根据实际情况与孩子的能力、兴趣情况酌情参考。

对于相对抽象的内容或概念，孤独症孩子学习起来普遍都较为困难，所以我们在教导孩子时就需要将教学内容尽量直接、具体的展现给孩子，从而帮助孩子理解所学内容，提升教学效果。

对此，我们在生活中可以将教学内容与日常生活结合，教导孩子与生活有关联的时间。例如准备画有日常生活活动的图片（起床、洗漱、吃饭、游戏、上厕所、睡觉、太阳、月亮等），教导孩子这些活动与时间的关联，引导孩子将有某种关系的两张图片放在一起。

同时，在生活中我们还可以从早晨、白天、夜晚开始教导孩子。如孩子早晨起来时问孩子起床时做什么、起床后做什么等，等到晚上时问孩子睡觉前要做什么等。还可以在白天与晚上带孩子出门认识太阳与月亮及星星，并为孩子讲解白天与夜晚的不同。

后续，再逐渐过渡到问孩子家里人什么时候去上班、什么时候回来、三餐的时间、什么时候观看幼儿节目等，逐渐教导孩子认识早晨、上午、中午、下午、夜晚等一天的时间。并在与孩子互动时，可以画一些生活活动的图，然后问孩子这些活动都发生在什么时候。

除此之外，我们还可以为孩子制作日程表，挂在孩子的房间作为日历，并将孩子每周必做的事情与一些预定的事项标注出，让孩子知道每天都要做什么、进行什么活动。当孩子掌握一定的时间后，我们就可以按照顺序教导孩子一周7天的名称（周几或星期几）。

最后，则是教导孩子认识自己的生日（月、日），教导孩子日与月之间的关联，之后逐渐过渡到年、月、日，教导孩子三者之间的关联，并为孩子讲解这些时间与年龄之间的关联。而在整个教学过程中我们一定要保持耐心，并根据孩子的能力情况逐渐减少对孩子的辅助、提示。