孤独症丨日常锻炼孩子社会交往能力的方向与实施建议

• 关键字：
• 常见问题

​除了让孩子到特殊学校、专业的康复机构进行干预训练，我们在日常生活中还可以利用孤独症孩子视觉学习的优势来教导、锻炼孩子如何与他人进行交往。本次我们整理了生活中提升孩子社会交往能力的训练方向与实施建议，大家可以根据实际情况酌情参考。

在孤独症孩子的干预、教育中，采用视觉支持，往往都可以得到较好的训练、教学效果。同样，对于孩子社会交往能力的提升，我们也可以在训练、教学时采用视觉支持来教导孩子，如真人示范、视频示范等。

而对于孩子的干预、教学，则可以在日常生活中通过多种方式为孩子提供练习社交技能的机会，以此来锻炼、改善孩子的社交行为。大家可以根据实际情况参考以下实施方法。

1、在生活中，我们可以通过与视频演示、阅读绘本或故事以及言传身教的方式教导孩子在不同的场合、情景该怎么做。例如，通过观看关于“认识新朋友”的视频或相关的绘本、故事来教导孩子与新朋友如何打招呼、交谈等。

2、我们可以把孩子与其他人交谈的过程录成视频，然后和孩子一起观看，指出他哪些地方做得好、哪些地方需要改进。还可以将他人（如孩子的兄弟姐妹）进行的和年龄相符的对话过程录成视频，以此作为示范。

3、从孩子的兴趣入手，带孩子参加与他兴趣相关的小组活动，以便孩子有机会找到志同道合的同伴进行交往。也可以邀请孩子的同伴到家里玩，然后把活动结构化，并观察孩子和同伴的互动情况，辅助孩子练习轮流发言、与他人分享或协商及其他技巧。

4、我们每天固定抽出15分钟的时间与孩子进行交谈，与孩子讨论事先安排好的主题（可以每次与孩子交谈完，与孩子沟通下一次的主题），如学习情况、周末计划等。而在这段时间内我们需要排除所有的干扰（电话、家务活等），并在过程中鼓励孩子围绕主题讨论。

以上，就是本次要与大家分享的全部内容，大家可以根据实际情况与孩子的能力、兴趣情况酌情参考，但因每个孩子的情况都有所不同，所以在带孩子进行训练前，建议大家可以先咨询专业康复老师的意见。