语言干预丨生活中如何提升孤独症孩子的对话能力？这里有些建议

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​很多孤独症孩子明明可以说话，却不会主动发起对话，或者是在回答问题的时候答非所问。对此，我们就需要通过干预训练来提升孩子的能力。本次我们准备了关于在生活中提升孤独症孩子对话能力的干预建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

1、给予孩子发起对话的机会

在生活中，孩子很少会发起对话，往往是需要有我们发起对话。对此，我们在与孩子沟通的过程中，我们要注意孩子可以说出什么样的话，看孩子会不会主动发起交谈。如果孩子主动发起了对话，我们可以就这个话题与孩子往下聊一聊，给孩子一些主动发起的机会。

很多时候不是孩子不会，而是我们没有给孩子机会主动发起，一直都是让孩子被动式回应。这样的话，孩子就无法主动与同伴沟通。因为孩子不知道自己可以说什么，或是孩子说了什么，别人回应了他一句听不懂的话，孩子就不知道怎么往下接了。

2、避免采用固定的方式对话

日常生活中，对于同一个话题或是问题，我们可以通过不同的的方式提问。如问孩子“你喜欢什么颜色”孩子可以回应，然后下一次我们可以问孩子“你喜欢X色，对不对”。通过不同的方式问孩子或是变换对话的内容。

3、对话的内容要贴近实际生活

在对孩子进行对话教学的时候，我们常常会出现这样一个问题，就是教导孩子的内容，孩子背的很好，也说的很好，但是却与实际生活没什么相关性。

例如，孩子并没有见过小鸡吃米、小狗吃骨头，虽然孩子背下来了，但我们换个方式问孩子如“小狗饿了怎么办”，孩子可能就不知道如何回应了。

以上，就是本次关于在生活中提升孤独症孩子对话能力的干预建议的全部内容，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考，如果大家对于孩子当下的能力情况不是很清楚，建议大家可以先带孩子到医院或专业的康复机构进行检测、评估，之后再根据医生或专业康复老师的意见对孩子进行干预。