孤独症丨如何在生活中教导孩子识字？这里有一些建议-精神行为障碍-阳光鹿童

孤独症丨如何在生活中教导孩子识字？这里有一些建议

孤独症孩子普遍在认知、注意力等方面都相对较差，这也导致孩子对文字的不敏感性，很难对汉字产生兴趣，难以进行文字的认知，不能理解文字所代表的含义。对此，我们该如何教导孩子识字呢？我们整理了一些教学建议，希望能对大家有所帮助。

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在对孤独症孩子进行识字教学时，采用常规的教学方式，教学的成果往往都不是很理想。对此，我们可以通过制作一些“教具”来帮助孩子学会看文字、认识文字、使用文字。

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而在教具方面，我们可以制作一些能为孩子提供视觉支持的教具。一方面，通过视觉支持的方式能够相对直观的将教学内容展现给孩子，更加便于孩子理解。另一方面，采用视觉支持的方式（可以结合孩子的兴趣、需求）更容易提起孩子的兴趣，吸引孩子的注意力。

同时，由于很多孤独症孩子的注意力更倾向于多彩的图像内容，所以我们在制作文字类教具时，可以把文字与图片相结合。

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对于文字与图片的比例，我们可以采用一比一的比例来安排教具的制作，而对于一些需要多种形态介绍的知识，则可能采用文字与图片“一对多”的制作原则，帮助孩子更好地理解文字与图片的内容，以及其所代表的含义。

在日常生活中，文字可以无处不在，所有生活物品里、自然情景中都可能会出现文字的身影。如，在每个生活物品上都贴上相应的名称、为孩子制作日程表来帮助孩子了解一天的活动安排等等。