孤独症丨在家带孩子进行整合性游戏需要注意的几点事项

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​无论是对于孩子的康复干预还是教育，通过“寓教于乐”的方式，都可以更好地调动孩子的兴趣与积极性。本次，我们就为家长们整理了几点在家带孩子进行整合性游戏需要注意的事项，家长们可以根据实际情况酌情参考。

1、游戏/活动环境

想要在家带孩子进行整合性游戏或活动，我们就需要在家规划出一块游戏/活动的空间，并对游戏/活动环境进行相应的设计。首先，空间不宜过小或过大，可以容纳5人进行游戏与活动即可。

其次，要清楚界定游戏/活动空间的边界。最后则是要在游戏/活动空间里明确安排好不同的区域，如哪里是摆放玩具与工具的区域，哪里是进行游戏/活动的区域等，并且对于游戏或活动的材料，我们也要根据游戏与活动的主题，系统化地摆放。

2、游戏材料的选择

游戏材料是保证孩子与他人或同伴可以持续发生社交的重要道具，所以在选择游戏材料时，我们要考虑基于游戏活动本位的器具；可以进行各种感官动作的、可探索的、可组合的社交游戏玩具；具有高动机的、与发展年龄相当的、具有高社交可能性的、高想象力可能性的游戏材料；以及适用于呈现各种性别角色、少数民族、文化和能力水平的玩具。

3、制定游戏时间表

制定游戏时间表，可以帮助我们对游戏或活动的实施有更加清晰的安排，同时确定固定的活动时间和地点。除此之外，我们还可以根据孩子的情况，为孩子建立个别化的视觉时间表，从而帮助孩子了解游戏进程及其注意事项。

而在进行游戏或活动的过程中，为了帮助孩子了解游戏规则，我们还可以采用视觉提示的方式辅助、引导孩子，这样做可以增加孩子对游戏活动及规则的可预测性。

最后要与家长们强调的是，进行整合性游戏时要注意观察孩子的能力情况，及时调整游戏，并适当的给孩子一些支持。同时，在过程中我们不要将自己作为指导者，而是成为组织者、支持者，引导孩子开始游戏、参与活动以及自主制定游戏/活动规则。之后随着孩子能力的提升，在增加游戏与活动难度的同时，也要逐渐撤出对孩子的支持。