孤独症丨日常如何应对孩子的情绪问题？这里有一些建议

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​无论是在日常生活中还是在孩子的康复教育中，当面对孩子的情绪问题时，很多家长都会感到棘手与无奈。对于说教孩子往往都听不进去，而采用一些过激的手段或许会起到一定效果，但也会对孩子产生负面影响。对此，我们有一些建议，希望能对家长们有所帮助。

在生活中，面对意想不到的变化、日常活动的中断以及从一项活动过渡到另一项活动这类情况时，对于孤独症孩子来说都较为困难。这些表换、转换、中断都可能引起孩子的焦虑、对立行为，甚至发脾气。而当孩子的情绪问题出现后也会很难管理或解决，所以我们可以通过帮助孩子预测和应对意想不到的变化，来顺利度过转换，以达到提前预防的目的。

对此，我们在日常生活中要注意关注孩子的情况与情绪变化，同时还要与孩子的特教老师或康复老师保持积极的沟通。而为了促进日常活动的转换，我们在生活中可以尝试一些比较直接的办法，比如通过视觉提示的方式，为孩子制作日程表、时间表等，来帮助孩子预见一天会发生的事情与正在发生的事情。

并且，基于孩子的兴趣给时间表或日程表贴上贴纸的方法也很有帮助。比如孩子很喜欢一部动画，那么我们就可以在表格上贴上这部动画的各种漫画标签，这样做既可以提高孩子对于表格的关注，还可以提升孩子使用表格的兴趣。

同时，采用这个方式，我们还可以利用时间表或日程表来检查孩子的预见性应对能力。例如，我们可以问孩子“明天的活动和今天一样，可活动是在下午进行，喜羊羊或怎么办、会怎么做呢？”以这样的方式引导孩子来想象、预测，从而锻炼孩子应对各种突变的状况。

除此之外，感觉敏感也会导致孩子出现注意力分散、焦虑感增加，进而引发情绪失控的情况。对此，我们建议家长们可以先带孩子到医院进行相关的检测，如果存在感知觉敏感（触觉敏感、听觉敏感等）的情况，再采取针对性的应对措施。