儿童干预丨孤独症孩子视觉辨别能力训练的内容与方法

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​视觉训练是孩子认知训练内容中基础感知训练（主要涉及视觉、听觉、知觉等训练）里的重要内容之一。本次，我们整理了一些在家就可以当孩子进行的视觉辨别训练内容与方法，家长们可以根据孩子的实际情况酌情参考。

视觉辨别包括颜色辨别、形状辨别以及对物体形态的辨别。其中对于颜色的辨别，主要的训练目的在于让孩子能够辨别红、白、黑、黄、蓝、紫、绿等几种基本颜色，并让孩子能够说出在日常生活中经常见到的物体的颜色名称等。在日常教导孩子时，我们可以带孩子认识彩笔的颜色、玩具的颜色及生活中常见物品的颜色等。

其次是对于形状辨别的训练，其主要的训练目的在于提升孩子对形状（几何图形）的认知，可以辨别相同或不同的形状。而在日常教导孩子时，我们可以通过很多方法来对孩子进行训练，例如准备一些简单图形的图卡，指导孩子反复辨认，或者是用画笔在纸上画一些简单图形让指导孩子反复辨认等等。

最后则是物体形态的辨别训练，这一训练的主要训练目的是教导孩子认知事物的大小、高矮、长短、曲直、厚薄、宽窄、肥瘦等形态。对于训练，我们在日常生活中可以选择使用生活中的常见事物来教导孩子，比如大小不同的水果、长短不同的筷子、高矮不同的凳子等等。

小结

颜色是孩子在认识客观事物时首先感知的一个基本属性，如果孩子颜色感知水平的发展存在缺陷，会严重影响其认知能力的发展和良好个性的形成。

而形状是对自然物体外部轮廓的抽象和概括，认知简单的图形不仅有利于孩子辨别日常生活中的物体，发展初步的空间知觉和想象能力，还有利于孩子理解和掌握抽象概念，促进思维的发展。

至于最后的物体形态则是物体基本属性的反映，这些方面感知能力的发展对于促进孩子推理、判断、分析、概括等高级思维能力的发展也有积极的作用。