孤独症丨孩子如果存在发音问题，家长可以这样做！

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导致孤独症孩子发音问题的因素有很多，口肌问题就是其中之一。如果通过专业的检查预评估，确认孩子是因口肌方面的原因而导致的发音问题。那么，在日常生活中我们可以通过一些互动小游戏来锻炼孩子的口肌。

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生活中我们可以从孩子的兴趣、喜好出发，来引导孩子与我们进行互动。例如，孩子对于吹泡泡比较感兴趣，那么在生活中家长们就可以时不时地带孩子进行吹泡泡游戏。前期，家长们可以先为孩子示范如何吹泡泡，以达到教导孩子的目的。

当孩子掌握如何吹泡泡后，我们就可以尝试在游戏中增加互动。例如，家长可以将吹泡泡棒放到孩子嘴前，鼓励、引导孩子吹泡泡，当孩子配合家长吹出泡泡后，可以引导孩子与自己一起用手去拍泡泡，通过这样的方式来分享喜悦。之后再慢慢尝试反过来，让孩子将吹泡泡棒放到家长嘴前。

在过程中，家长们要对孩子保持鼓励的态度，多与孩子进行眼神接触。随着孩子掌握吃泡泡程度的提升，要慢慢减少对孩子的辅助、提示。每当孩子成功掌握一个步骤，或能力提升，家长们都要及时给予孩子肯定，可以是一个手势、动作、眼神等。

除此之外，在生活中还有很多活动可以锻炼孩子的口肌。像吹汽笛、啜饮、咀嚼口香糖等，又或是适当的改变孩子食物的质地与喂食方法，也可以锻炼孩子的口肌。

另外，喂食方式的正确与否也会影响到孩子的口肌训练。对此，我们有一些建议，家长们可根据孩子的能力酌情参考。

1、在喂孩子时，我们可以通过偶尔调整勺子/调羹的位置，起到练习的作用。如勺子靠前可练习孩子圆唇、勺子稍侧一些可练习孩子合唇、啜饮可练习孩子舌头后缩。

2、用杯子喂孩子或是让孩子用杯子喝饮品，可以练习孩子合唇、舌头提升或下压以及下颚骨分级调控。随着孩子能力提升，我们还可以将杯子里的食物或饮品由浓到稀进行调整，从而增加难度。

3、在喝奶或是粥时，我们可以让孩子使用吸管。这样可以练习圆唇、舌头后缩、独立进食与下颚骨稳定性，如想要提升练习难度，将饮品或食物进行由稀到浓的调整即可。

4、在孩子能力允许且孩子不排斥的情况下，我们可以为孩子增加固体食物，可以练习舌头后缩、舌尖两侧转移、下颚骨稳定性与对称性。