儿童教育丨教导孤独症孩子对于情绪认知的方法与建议

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孤独症孩子对于情绪的认知，不仅会影响到沟通、社交等能力。同时，也会对孩子心智解读能力的发展产生影响。本次，我们会与家长们分享日常教导孤独症孩子对于情绪认知的方法与建议，希望能对家长们有所帮助。

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情绪认知大体可以分为对情绪的辨识与对情绪的解读两方面，在教导孩子的过程中，我们可以优先教导孩子认识表情，从而提升孩子对于情绪的辨识与解读能力。对此，我们可以通过写实的表情照片或卡通表情图片来教导孩子辨识表情。

例如，家长准备好用于教导孩子的表情图片，并可以在表情图片上沿着眼睛与嘴的轮廓图上金粉胶水，可以吸引孩子关注的同时也可用作对孩子的视觉提示，然后逐一带孩子认识图片上的表情与对应的情绪，在教导孩子的过程中，家长们还可以为孩子演示正在教导的表情。

当孩子对于表情有一定的辨识能力后，我们可以通过视频、动画、故事绘本等，教导孩子在不同情景下不同情绪的展现，从而提升孩子对情绪的解读能力。例如，与孩子一起看故事绘本的过程中，当故事中的角色出现情绪变化时，我们就可以为孩子描述因为什么原因让角色产生了什么样的情绪变化。

之后，我们还可以根据孩子以往在各种生活情景中的情绪变化，帮助孩子辨识情绪，了解不同情绪下的感受。如在有零食吃时他/她会开心，当愿望没有实现时他/她会不开心等等。

同时，我们也可以通过这样的方式与孩子进行互动，如问孩子“有零食吃时是什么表情？”然后引导孩子回答，从而培养孩子对情绪的表达。

最后，在日常生活中家长们一定要关注孩子的情绪变化，一方面在孩子出现情绪变化时，是一个很好的教学情境，既可以让孩子知道他/她是什么情绪，也可以让孩子了解这种情绪下的感受。另一方面，如孩子出现的是负面情绪，家长们也可以及时对孩子进行安抚、疏导。