孤独症丨日常生活中改善孤独症孩子共同注意力的策略分享

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​共同注意力的改善对于孤独症孩子的学习发展具有十分重要的作用，其作用不仅体现在对外部环境的关注与了解，对于孩子的语言发展与社会性发展同样有着重要的影响。那么在生活中我们该如何培养孩子的共同注意力呢？这里有一些建议，家长们可根据情况酌情参考。

在生活中，家长们想要改善或是培养孩子的共同注意力，那么日常与孩子交流、互动时，重要的是与孩子保持眼神对视。对此，在与孩子交流、互动时，家长们可以坐下来或是趴下来，让自己的视线与孩子的视线保持平行，并尝试以孩子的角度去看孩子在干什么。

过程中，家长们可以通过模仿孩子来吸引孩子的注意力。例如孩子正在玩玩具车，在孩子推玩具车的时候家长可以坐在一旁模仿孩子推玩具车的动作，同时还可以发出“嘟嘟”声音，提醒孩子我们正在进行和他相同的游戏，鼓励孩子与我们一起玩。

需要强调的是，在与孩子进行互动的过程中，家长们一定要保持与孩子的眼神交流（在和孩子说话时看着孩子的眼睛）。而对于训练活动的选择，家长们组需要根据孩子的兴趣，尊重孩子的选择，不要问孩子太多的问题或是给予孩子过多的指令，尽量让孩子来主导。

另外，在生活中，家长们还可以教导孩子一些手势表达，例如“指”。例如在我们和孩子一起看故事或是绘本时，家长可以用手指指着插图或是想让孩子看的地方，通过“指”的手势引导孩子的注意。相对的在孩子学会运用“指”这样方式后，当孩子指着某个东西时，家长们也要看向孩子所指的东西，并对孩子所指的东西进行描述或评价。

随着孩子能力的提升，家长们还可以尝试带孩子进行一些“轮流”游戏，通过这样的游戏，不仅可以发展孩子的共同注意力，锻炼孩子的等待能力，还可以提升孩子在与同龄小朋友进行游戏时的社交能力。

注意力是孩子学习、干预的基础能力，当孩子具备了共同注意力，才能够更好地接受外界的信息。这无论是对孩子能力干预、语言的学习，还是语言的表达与社交能力的提升，都会有很大的帮助。